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【转载】教师理解歌  

2013-10-02 22:46:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自流浪小孩《教师理解歌》
教书育人事,理解乃至要;实践得此理,个中有奥妙。
善解学生意,沟通障碍少;一叩得三鸣,事半功倍高。
解读心灵路,何止千万条;此处说若干,引玉把砖抛。
一曰初交往,话语权力交;为师倾心听,学生把心掏。
二曰多实践,解题知深奥;实践中理解,境界会升高。
三曰善反思,相互启发到;方法对了头,要害抓得巧。
四曰要移情,心与心比较;感悟与生同,见怪不怪了。
五曰长追踪,细察见秋毫;学生有个性,因材而施教。
以上五环节,位置可以调;循环往复时,误解逐渐消。
理解有方略,种类实不少;择要而述之,用时再创造。
学生遭误解,易把情绪闹;如若谈不拢,宣泄是一招。
彼此误解深,态度甚微妙;欲求态度变,中介去烦恼。
家中有难处,学生被困扰;代为解忧愁,前嫌不计较。
班级有嫌隙,学生想分道;探因解心结,校风有新貌。
善待学生者,魅力多奇妙;言行皆奖励,学子尽欢笑。
使用激励多,惩罚也必要;罚后再安抚,可把隔阂扫。
学生屡失败,自认前途渺;观察加等待,循循善诱导。
恶习令人厌,明斥生内耗;暗示成意会,逐步改变掉。
人之成熟度,本可分大小;生命周期论,用之有回报。
学生有进步,及时强化好;成功感受深,信心向云霄。
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